學校緣起

二林地區位於彰化縣的西南角,俗稱風頭水尾的偏鄉,日據時代日本政府在這片土地開設農場,種植製作蔗糖的甘蔗。光復後,這些蔗田被臺糖接收了,同時也給二林築了一道用甘蔗田堆積起的城牆,這道城牆是二林地區無法發展的最大元兇,讓二林地區交通不便、車程又遠,故民眾幾乎沒有學習的管道。本校自90年創校至今已19年,一路走來一直堅持著三大信念:

  1. 創造濱海民眾終身學習的機會與平臺。
  2. 為風頭水尾的海口地區作文化深耕。
  3. 協助農業轉型,減緩WTO的影響。

辦學特色

  1. 義工辦學
    本校團隊從創校九人至如今增至十四人,除秘書處支薪外,其餘從組長、主任、副校長到校長,都屬義務職。十餘年如一日,未曾更張。其實窮鄉地方,也只有義工辦學,才能開辦成功,才能辦得有聲有色。因為窮鄉交通不便,不易邀請講師,因此只有節省人事費,用之於高薪敦聘良師,廣開優惠課程,並培養社團,以深耕在地文化。
  2. 廣設指標課程(如弱勢族群),優惠學分費,吸引學員選讀
    所謂「指標課程」是指重要而不容易開成的科目,如學術課程以及地方特色課程。有的學分費全免,有的六折優惠。每學期全免與六折科目合計約40班左右。這對學校經費收入的影響很大,但對社區教育功能的提升,幫助更多。
  3. 廣開農業課程,配合農會,協助農耕轉型,減緩WTO的影響
    二林地區屬於傳統農業地帶,臺灣加入WTO對臺灣農業影響甚鉅。本校自創校以來,就列為學校發展的目標之一。因此每學期都開設四〜五個課程。尤其顯著的是釀酒與有機農業課程。
  4. 成立地方文史探索志工社,每年出版《二林區地方文史專輯》
    從92年起,每年都出版一輯,涵蓋歷史、地理、人物、文化四方面,除贈送熱心之地方人士、學員外,並廣贈國內所有大學圖書館以及縣級以上文化圖書單位。自103年度起改為編輯《二林區地方學》,分地區、領域,由大項開始,逐漸深入到小項,使巨細靡遺,建構一套領域分明、系統井然的「地方學」。
  5. 成立十多個社團,隨時投入各地方的文化活動
    要深耕在地文化,必須走入社區,直接參加地方各種文化活動;因時因地因事而適時與社區活動在一起。因此本校創校以後,凡可以成立社團的課程,到適當的時機就輔導他們成立社團。這些社團或班隊參與社會或校外的文化活動,每年都超過四十次。足跡北部遠及臺北、基隆,南部曾至高雄、臺南。中部地方更不必多說了。這是本校最足以自豪的績效之一。

行政夥伴

職稱 姓名 備註
榮譽校長 吳明敏 義務職
校長 謝四海 義務職
副校長兼學務 陳西旋 義務職
副校長兼資訊 許堂明 義務職
研究主任 魏金絨 義務職
總務主任 洪秀枝 義務職
會計主任 黃御紘 義務職
活動組長 林清山 義務職
服務組長 陳建得 義務職
主任秘書兼教務 謝日恆
執行秘書兼教學 黃綉蕊
課務專員 蔡佩珊
學務專員 張憶萱
校務專員 蔡佩君

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